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1，海洋是宝库怎么扩句

海洋是一个资源丰富的大宝库

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2，一什么宝库填量词

一座宝库哦，量词填座

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3，一什么小孩子填量词

一（个、群、伙、帮）孩子这个括号里面的每一个都是属于量词，都是可以填入的。

一什么小孩子填量词

4，一什么宝库

一座宝库一座资源丰富的宝库一座知识的宝库望采纳抄袭者，请闪

5，什么的宝库

巨大的宝库

美丽的宝库

一座宝库一个宝库

知识和书它可以改变我们人生可以给我们财富世界的改变是知识推动的

6，一什么宝库如何填空

一座宝库。一、座的释义1、座位。2、放在器物底下垫着的东西。3、星座。4、多用于较大或固定的物体。二、组词座舱、末座、宝座、叫座、底座等。词语解释一、末座 [ mò zuò ] 座位分尊卑时，最卑的座位叫末座。二、宝座 [ bǎo zuò ] 指帝王或神佛的座位，现也用于指尊贵者的座位。巴金《＜神·鬼·人＞序》：“神的宝座也许是太高太高了。”

7，缩句圆明园是一座举世闻名的建筑艺术宝库

圆明园是一座建筑和宝库。

圆明园是建筑艺术宝库。

圆明园是建筑艺术宝库！

圆明园是举世闻名的艺术宝库。

圆明园是建筑、艺术宝库。

圆明园是建筑，宝库。

8，的宝库

（知识）的宝库朋友，请采纳正确答案，你们只提问，不采纳正确答案，回答都没有劲！！！朋友，请【采纳答案】，您的采纳是我答题的动力，如果没有明白，请追问。谢谢。

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生命的宝库

人才的宝库、万能的宝库、人造的宝库、魔幻的宝库、资源的宝库、智慧的宝库、积累的宝库（）的宝库知识的宝库再看看别人怎么说的。

9，什么是什么也是什么造句三年级

造句：1、生活是多姿多彩的，也是充满挑战的。2、春天，是百花齐放的日子，也是百鸟争鸣的时间。3、小红是一个勤学好问的好孩子，也是一个刻苦学习的好孩子，有时会废寝忘食地学习。4、童年是美好的，也是难忘的。5、他是个冰雪聪明的女孩儿，在学校成绩也是名列前茅。6、你说的话虽不是指鹿为马，却也是以羊易牛。7、这是件大事，也是件急事，时不我待，咱们这就收拾东西走人。8、小明不仅是我们的组长也是我们的班长。9、海水是蓝色的，天空也是蓝色的。10、被动的学习态度与主动的学习态度是截然不同的，而得出来的结果也是截然不同的！扩展资料：是：【拼音】[shì]【解释】1、表示解释或分类：他是工人。2、表示存在：满身是汗。3、表示承认所说的，再转入正意，含有“虽然”的意思：诗是好诗，就是太长了。4、表示适合：来的是时候。5、表示任何：凡是。6、用于问句：他是走了吗？7、加重语气，有“的确”、“实在”的意思：天气是冷。8、对，合理，与“非”相对：实事求是。9、认为对：是古非今。10、表示应承或同意（单说一个“是”字）：是，我就去。11、这，此：比比皆是。12、助词，把行为对象提前表示只这样做：唯利是图。13、姓。【出处】《孟子·告子下》：天将降大任于是人也，必先苦其心志。【译文】天将降大任在这个人，一定要先使他的意志受到磨练。【用法】代词，名词，形容词；动词，可作主语，谓语，宾语。

1、生活是多姿多彩的，也是充满挑战的。2、春天，是百花齐放的日子，也是百鸟争鸣的时间。3、小红是一个勤学好问的好孩子，也是一个刻苦学习的好孩子，有时会废寝忘食的学习。4、童年是美好的，也是难忘的。5、他是个冰雪聪明的女孩儿，在学校成绩也是名列前茅。扩展资料是什么也是什么属于关联词句式，把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。特点：1、作为连接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系都可以作为某类复句的特定的形式标志。2、说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。将分句连起来，使它变为通顺、完整的一个句子。

1.小明是班长,也是少先队员.2.今天是星期一,也是我的生日.3.小红是我的好朋友,也是我们的数学课代表.4.小红是老师的小助手,也是同学们的好榜样

小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

海南岛是如花似锦岛,也是物产丰富的岛。

孩子是祖国的花朵，是祖国的未来，也是民族的希望。

10，写作文我们有一个想象宝库里有什么

我们班的大队长缪舜同学个子不算高，胖乎乎的，脸上镶嵌着一双大眼睛，鼻梁上架着一副近视眼镜，真像个小学者。缪舜特别喜欢看书，是个小书迷。如果他得到一本好书，他会在走路的时候看，躺在被窝里的时候看，甚至于有一次我去他家玩的时候发现他拿了本书在厕所看。由于缪舜看书时间太长，眼睛过度疲劳，刚到五年级它的眼睛度数已经到四百度了。有一次，我和他一起去王府井书店看书，当时离书店开门营业还有十几分钟的时间，他就已经着急得像热锅上的蚂蚁一样团团转，跺着脚说：“怎么还不开门啊？”不一会，门终于开了，他撒腿就往楼上跑，等我上了楼，发现他的身旁已经放着一大摞挑选好的书了。他低着头津津有味地看着，有时候看着看着还情不自禁地笑出声来，他已经完全沉浸在书的内容里了。过了大约一个多小时，我对他说：“怎么该回家了。”他说：“再看一会吧！”就这样大约又过了快一个小时，我催他快回家，这时他才无可奈何极不情愿地占了起来。拿着他买的书，像捧着宝贝似的回家了。

乍一看， “有你的日子，春风十里”这个作文题目，估计很多和考生会觉得，题目很文艺范。但静下心来，这个作文题目还是很简单的。在审题构思方面，作文给出的提示语能够很好的帮助大家解题。你是青山绿水百，在目酣神醉中带给我们无尽的愉悦享受；你是琴棋书画，在浸润熏陶中带给我们美好的人生感受；你度是亲朋师友，在关爱中守护带给我们不断前行的动力。以上内容给出了我们写作的角度，有你的日子，这个你可以是：山水风光，从自然界中感受美景带给我们的愉悦专；这个你也可以是琴棋书画，从个人的特长中体会人生。学生可以根据个人的一些学习特长的独特经历，来构思文章；有你的日子，更可以是我们身边具体的人物，亲人，如父母，老师等，在他们的关爱下，不断属前行。所以我们的作文题目可以细化成：有书法的日子，春风十里；有母亲的日子春风十里?? 而题目中的春风十里，更要体现在有你的日子中， “你”对“我”的作用与影响，让我在社会，人生以及自然中感悟生活中的美好??

写作文我们有一个想象宝库里有什么每当下雨,便能听到淅淅沥沥、凄凄然然的雨声.长大了,住在钢筋混凝土的森林中,听不到雨声凄然,似乎生活缺了不少的灵气,缺了能让人感动的至柔至弱的东西,心在慢慢地沙化. 于是就怀念起那瓦屋雨声. 雨是柔弱的,是世界上最轻灵的东西,敲不响那厚重的钢筋水泥的楼房.而瓦屋则不同,雨滴在上面,叮叮当当的,立即发出悦耳的声音.身在小屋的人也就有了在雨中亲近自然的福气.雨势急骤,声音就慷慨激越,如百马齐鸣,如万马奔腾.雨势减缓,声音也弱下去,轻柔地沁入你的心,像暖春时节耳边的轻风,瓦片似乎是专为雨设置的,它们尽职地演奏着,听雨人心中便漫出不尽的情意. 人们喜欢当心中充满怀念与感喟时,一个人静静地坐下听雨.垂老的志士有“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”的抱负；迟暮的美人有“雨中黄叶树,灯下白头人”的幽怨；相思的情人有“梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴”的索怀；多情的诗人有“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”的遐思. 雨成了人们修饰感情、寄托心愿的使者. 闲暇之中,有幸回到了自己曾经听雨的地方.恰逢那天下小雨,又听到这熟悉而又陌生的雨声.迷蒙之中,雨声里透出一种古怪的情调,是久未沟通的那种.它拒我于千里之外,向我表明它对我的陌生,然而我却能从意识的最深处感受到它存在的气息.我有一种从梦中猛醒的畅快和历经迷茫后的沧桑感. 哦,我在雨声中相约的竟是已隔了时空的自我,它在讲述我以前的一切.我彷徨了,我问自己：我是谁?还是从前的那个我吗? 有词云：“少年听雨歌楼上,红烛昏罗帐.壮年听雨客舟中,江阔云低,断雁叫西风”.人生境遇不同,听雨的感受也就各异.然而听雨却都是听灵魂的对话,听真情的奔泻,听年华的淙淙流淌.雨声所敲打的,除去岁月的回响外,还有昔日难再的痛惜与欲语还休的惆怅.似乎只有在这瓦屋轻灵的雨声中,心灵才得以喘息,生命才得以延续. 雨声依然在响,像我真实的心跳……